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              教师招聘考试:教育综合知识题库(1)
              发布时间 : 2019-01-28 19:08 来源: 淮南好学教育 浏览次数 : 816

              一、单项选择

              1.人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有(    )

              A.连续性特点    B.创造性特点

              C.长期性特点    D.示范性特点

              2.学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是(    )。

              A.学习动机    B.学习策略

              C.学习理念    D.学习目标

              3.新课程积极倡导的学生观是(    )。  

              ①学生是发展的人         ②学生是独特的人

              ③学生是单纯抽象的学习者    ④学生是具有独立意义的人

              A.①②③    B.②③④   C.①③④    D.①②④

              4.教师主导作用的实质在于(    )。

              A.讲授知识    B.教书育人    C.教学艺术    D.引导启迪

              5.某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法,并以参考书为依据。老师激发学生讨论,课代表说:“不同的版本是会有不一致的解释,有分歧是允许的?!闭飧鼋萄翁逑至私萄Щザ绞降模?nbsp;   )。

              A.单向性    B.双向性    C.多向性    D.成员性


              二、简答题

              1.德育过程有哪些基本规律?



              2.运用复述策略应注意哪些要点?


              【参考答案】

              一、单项选择

              1.【答案】B。解析:“教无定法”是说教师要创新和改进教学方法,反映出教师劳动创造性的特点。

              2.【答案】B。解析:学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定有关方案。

              3.【答案】D。解析:现代学生观倡导学生是发展中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。

              4.【答案】D。解析:教师主导作用的发挥重在引导启迪。

              5.【答案】B。解析:双向性是指师生之间信息互送、互收、互相反馈。在课堂上主要表现为师问生答或生问师答等的师生对话形式。多向性与双向性互动不同的是,互动过程中除了师生之间有相互作用之外,学生之间也有相互作用和信息的双向流通,在课堂上的常见形式是:同桌讨论、小组合作学习、小组竞赛等。

              二、简答题

              1.【答案要点】

              (1)德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程;

              (2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程;

              (3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程;

              (4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

              2.【答案要点】

              (1)善于利用随意识记和有意识记;

              (2)调动多种感官参与;

              (3)复习形式要灵活多样;

              (4)对重点部分加强记忆,如画线、圈点批注等。

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