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              教师招聘考试:教育综合知识记忆技巧(1)
              发布时间 : 2019-02-01 12:16 来源: 淮南好学教育 浏览次数 : 966

                教师招聘考试中的教育综合知识内容非常庞杂,需要识记的内容很多,例如“教综”里的人物、代表作、基本观点等,都是容易遗忘和混淆的知识。如何完整地、清晰地将一个知识点识记与理解是考生最为关注的问题。不断的重复是保持记忆的一种基本方法,但不是最有效的方法。最有效的方法是通过一些记忆技巧将零碎的、不具有联系的知识予以保持及与其他知识相区别。记忆技巧有很多,如谐音法、关键词(字)法、首字联词法等等。在使用记忆技巧时需要遵循两个原则:第一,是使记忆达到最优化,适当、准确的使用记忆技巧。第二,避免因“记忆术”带来的二次记忆负担,降低学习的效果。

                一、教育起源

                (一)知识点的内容

                1.神话起源说;

                2.生物起源说(利托尔诺、沛?西能);

                3.心理起源说(孟禄);

                4.劳动起源说(凯洛夫、米丁斯基)。

                (二)知识点的记忆术:劳心很神圣,kemi梦里陪

                (三)注释

                1.劳kemi(劳动起源说:凯洛夫、米丁斯基);

                2.心梦(心理起源说:孟禄);

                3.神(神话起源说);

                4.圣里陪(生物起源说:利托尔诺、沛?西能)。

                二、古代教育特点

                (一)知识点的内容:阶级性/等级性、道统性、专制性、刻板性和象征性

                (二)知识点的记忆术:专刻街道像

                (三)注释:“专”指“专制性”、“刻”指“刻板性”、“街”指“阶级性”、“道”指“道统性”、“像”指“象征性”。

                三、近代教育特点

                (一)知识点的内容

                1.国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;

                2.初等义务教育的普遍实施;

                3.教育的世俗化;

                4.重视教育立法,以法治教。

                (二)知识点的记忆术:世俗公布义务教育法

                (三)注释

                1.“世俗”:教育的世俗化;

                2.“公”:公立教育崛起;

                3.“义务”:初等义务教育的普遍实施;

                4.“法”:重视教育立法。

                四、夸美纽斯教育思想

                (一)知识点的内容:《大教学论》、班级授课制、泛智教育、直观性原则、自然适应性原则、学年制

                (二)知识点的记忆术:直夸大班自学制

                (三)注释

                1.“直”指“直观性原则”和“泛智教育”;

                2.“夸”指“夸美纽斯”;

                3.“大”指“大教学论”;

                4.“班”指“班级授课制”;

                5.“自”指“自然适应性原则”;

                6.“学”指“学年制”。

                五、赫尔巴特“传统教育三中心”与杜威“现代教育三中心”

                (一)知识点的内容

                1.赫尔巴特的传统教育三中心(教师中心、课堂中心、教材中心)

                2.杜威的现代教育三中心(活动中心、学生中心、经验中心)

                (二)知识点的记忆术:喝食堂菜汤,威胁活生咽

                (三)注释

                1.“喝”指“赫尔巴特”;

                2.“食堂菜”指“教师中心、课堂中心、教材中心”;

                3.“威”指“杜威”;

                4.“活生咽”指“活动中心、学生中心、经验中心”。


              六、赫尔巴特四段教学

                (一)知识点的内容:明了、联想、系统、方法;

                (二)知识点的记忆术:明年看戏法

                (三)注释

                1.“明”指“明了”;

                2.“年”指“联想”;

                3.“戏”指“系统”;

                4.“法”指“方法”。

                七、一堂好课标准

                (一)知识点的内容:表达清晰、目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、组织严密、气氛热烈

                (二)知识点的记忆术:请标出正当的小蜜蜂

                (三)注释

                1.“请”指“表达清晰”;

                2.“标”指“目标明确”;

                3.“出”指“重点突出”;

                4.“正”指“内容正确”;

                5.“当”指“方法得当”;

                6.“蜜”指“组织严密”;

                7.“蜂”指“气氛热烈”。

                八、教学过程基本阶段

                (一)知识点的内容:引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识与检查知识

                (二)知识点的记忆术:运功会起效

                (三)注释

                1.“运”指“运用知识”;

                2.“功”指“巩固知识”;

                3.“会”指“领会知识”;

                4.“起”指“引起学习动机”;

                5.“效”指“效果”(通过检查知识,看是否有效果)。

                九、教学原则

                (一)知识点的内容:巩固性原则、循序渐进原则、直观性原则、量力性原则、因材施教原则、启发性原则、理论联系实际原则、思想性和科学性统一的原则

                (二)知识点的记忆术:共循质量之则,因启理科之教

                (三)注释

                1.“共”指“巩固性原则”;

                2.“循”指“循序渐进原则”;

                3.“质”指“直观性原则”;

                4.“量”指“量力性原则”;

                5.“因”指“因材施教原则”;

                6.“启”指“启发性原则”;

                7.“理”指“理论联系实际原则”;

                8.“科”指“思想性与科学统一原则”。

                十、小学生观察力培养

                (一)知识点的内容

                1.要使儿童明确观察的目的、任务;

                2.要使儿童具有知识准备;

                3.指导小学生观察的方法,培养观察的技能;

                4.要重视对观察结果的处理;

                5.观察要持之以恒,养成习惯。

                (二)知识点的记忆术:通过观察,智人都恨阶级

                (三)注释

                1.“智”指“知识准备”;

                2.“任”指“明确目的、任务”;

                3.“恨”指“持之以恒”;

                4.“阶”指“观察结果的处理”;

                5.“级”指“观察的技能”。

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